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16/03/2010 I Educación I El sistema educativo secundario está desbordado

En el nuevo marco de la transformación educativa que lleva a cabo la provincia, el Ipem 67 no adhirió a la reforma por este año, pero si tendrá que implementarlo para el año próximo. Directivos, docentes y celadores, buscan soluciones.

El miércoles pasado se realizó una reunión de personal en la cual, se informó sobre la compleja situación en que se encuentra el establecimiento debido a la gran afluencia de alumnos que solicitan banco, agravado por el alto índice de repitencia, jóvenes con edades 2 o 3 años mayores al resto del curso y casos con problemas disciplinarios.

Desde hace tres años, la institución viene trabajando en el seguimiento psicopedagógico, concientización de los padres y sistematización de estrategias de enseñanza para bajar los índices de repitencia y alumnos con materias a examen. Los resultados han sido altamente positivos, el fiel reflejo se cumple con la apertura de dos segundos y el número de alumnos promovidos a cuarto año.

Este año dentro de los cambios que se realizarán son: 1º D que el año pasado se abrió en turno tarde, pasa al turno mañana, se incorporan dos segundos años D-E; los terceros años, A-B, pasan a la tarde; y el tercero C se cierra. Usted entendió?...en resumen, 1º A-B-C-D; 2º A-B-C-D-E funcionarán a la mañana y de 3º a 6º año a la tarde. Todo esto implica no solo movimiento de alumnos sino que también, reubicación de profesores que ya comenzaron el año y tienen sus horarios armados. Por supuesto, la tarea no es nada fácil, hay que lograr consenso con padres de 450 alumnos y más 70 profesores titulares y suplentes.

Esta realidad no solo es en nuestra ciudad, sino de la mayoría de los secundarios de la provincia que tienen que reformular año a año sus estrategias institucionales dictaminadas por el ministerio de educación de la provincia, con materias que se juntan, materias que se separan, horas que se sacan, horas que se se agregan, como si fuera un juego de ensayo y error, y quizás algún día se dará en la tecla; manteniendo en jaque a directivos y docentes, aislándolos de su verdadero rol: "enseñar".


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